✿Teori Membaca✿

ஐ1.Teori Memindahkan Kawalanஐ

Teori ini diasaskan oleh La Berge dan Samuel (1985) dan Gough (1985). Teori ini dipengaruhi oleh psikologi kognitif dan bertanggungjawab secara meluas mengatakan aktiviti membaca adalah proses memindah maklumat.

Teori ini mempercayai bahawa pembaca berinteraksi dengan teks bagi tujuan mendapatkan makna daripada muka surat yang dibaca kepada pemikiran pembaca dimana pembaca memerlukan kemahiran khusus yang membolehkan mereka melakukan proses pemindahan tersebut. Aktiviti membaca dapat membentuk peningkatan kebolehan pembaca dalam memindahkan maklumat kepada teks.



ஐ2.Teori Membaca Secara Automatikஐ

Teori ini dipelopori oleh La Berge dan Samuel (1974) perkembangan dimana mereka menganggap wujudnya perkembangan dalam penguasaan kemahiran membaca secara automatik. Melalui teori ini, wujud perbazaan antara proses bersifat automatik dan proses kawalan ketika membaca.

Teori ini turut meramalkan hubungan yang positif kemahiran pemahaman membaca teks secara automatik dengan latihan yang dijalankan. oleh itu, pembaca yang mempunyai kelebihan membaca secara automatik berpontensi mengawal teks dan mendapat kefahaman yang mendalam. Ketika membaca teks, pembaca perlu menekankan pengawalan eksekutif supaya dapat membantu pembaca memahami teks dengan lebih berkesan.




ஐ3.Teori Kecekapan Verbalஐ

Teori ini diperkenalkan oleh Perfelti pada tahun 1985 yang menekankan kemahiran membaca dengan meluaskannya melangkaui proses mentafsirkan kod. Setiap pembaca akan mempunyai profil tersendiri bagi tujuan menguasai kecekapan verbal.

Teori ini berdasarkan kapasiti tanggapan bagi sesuatu pemerhatian, merujuk kepada perhatian dan sumber ingatan yang terdapat dalam diri pembaca yang berhubung dengan pemahaman. Teori ini turut membincangkan sejauh mana sub kompenan membaca berhubung dengan pemahaman dimana pembaca yang tidak cekap akan mudah lupa perkara yang dibacanya, skemata yang terhad dan kekurangan pengetahuan tentang teks yang dibaca.